Strategiske utfordringer

Kompetansestrategi
En uttalt kompetansestrategi vil være et vesentlig bidrag til å sikre at igangsatte lærings- og utviklingsaktiviteter trekker i riktig retning. Strategien må ta utgangspunkt i eksterne krav til kompetanse, virksomhetens overordnede mål og strategier og forretningsplan.

Utsagn som indikerer behov for kompetansestrategi:

Lederrollen
Gjennom en rekke prosjekter har vi erfart hvor viktig det er å plassere ansvaret for tilrettelegging og gjennomføring av lærings- og utviklingsprosesser. Ansvaret kan gjerne fordeles mellom linjeledelse og ressurs- og støttepersoner i stab, men det må være tydelig og godt kommunisert for å lykkes med å få slike prosesser til å fungere over tid.

Den beste modellen for læringsprosesser er etter vår oppfatning at linjeledere med personalansvar er aktive i å legge til rette for sine medarbeideres læring og utvikling og i å delta i organisasjonsutvikling generelt. Og da må lederens ansvar, oppgaver og rammebetingelser for involvering i læring og utvikling avklares.

Utsagn som indikerer at lederens rolle i lærings- og utviklingsprosesser bør avklares:

Arbeidsplassen som læringsarena
Utgangspunktet de fleste arbeidstakere har for å delta i læringsaktiviteter, er å bli bedre rustet til å utføre sine oppgaver, forstå oppgaver bedre, bli tryggere i jobbutførelsen, kunne jobbe med andre ting på arbeidsplassen, osv. Behov for læring er med andre ord tett knyttet til det å utføre arbeidsoppgaver. For oss er det derfor viktig at arbeidsplassen utnyttes som læringsarena i så stor grad som mulig, slik at avstanden til arbeidsoppgavene er minst mulig.

Å gjøre arbeidsplassen til en mest mulig effektiv læringsarena betyr ikke at alle læringsaktivitetene nødvendigvis skal foregå på jobben, men det er viktig å tilstrebe en tettest mulig integrasjon av teori og praksis. Dette betyr behov for en tett kobling av opplæringstilbud, læringsstrategier og sentrale utfordringer i jobben.

Ved å utnytte muligheter for læring på egen arbeidsplass, vil det kunne gjennomføres vesentlig flere læringsaktiviteter enn ved kjøp av dyre kurs og dekning av reise/opphold og tapt arbeidstid.

Utsagn som indikerer at det kan være nyttig å bedre utnyttelsen av arbeidsplassen som læringsarena:

Kompetanseprosesser
I ulike virksomheter vil det foregå ulike typer verdiskapningsprosesser som vil kreve ulike typer kompetanseprosesser. Virksomheter som i hovedsak driver vareproduksjon vil ha fokus på andre typer kompetanse enn virksomheter som i hovedsak driver forskning og utvikling, tjenesteproduksjon eller salg og markedsføring.

Dette betyr at det ofte vil være nyttig å se på hvilke verdiskapningsprosesser som er viktig i virksomheten for å sikre at fokus på kompetanseprosessene blir riktig.

Utsagn som indikerer behov for å avklare hvilke verdiskapningsprosesser som er viktige: